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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于大学转学心理疾病的问题,于是小编就整理了2个相关介绍大学转学心理疾病的解答,让我们一起看看吧。
转学会对孩子的心理产生一定的影响。到了一个全新的环境,孩子需要有足够的时间去适应这个新环境。在刚开始到达这个新环境的时候,可能会有一点局促不安。
并且孩子在以前学校中有十分要好的朋友,转校之后与他们联系就会更少,在新的学校交朋友要花时间和精力
我个人认为,转学和几年级没有关系。如果说转学孩子本身排斥的心理特别强,即便是初中或是高中,依然会造成消极的影响,影响学业和孩子的心理健康。如果说孩子本身可以转学,希望换一个全新的学习环境,那么及时转学反而是好事。
千万不要把几年级作为是否转学的前提条件,在考虑是否转学时应该考虑的因素是:孩子是否乐意转学,转学后会不会对上下学造成交通的不便,转的学校师资如何,是否有更好的学习环境和学习的条件。
转学会影响孩子心理,你想一下,一个孩子,她本来在一个环境已经适应了,而且也习惯了,里面有很多她的好朋友和在乎的人,学习也适应了,但你要让她突然转去一个她突然不适应的环境,一个新的环境,尤其这个学校和她原来的学校差别较大。
转学趋必影响孩子心理的。一个孩子在原来的学校已经熟悉了,在原来的班集里有他认识的同学和老师,甚至还有要好的朋友,学校的环境和事物都了如指掌了。
一旦把孩子转学到另一个学校,他又得重新去适应新的环境,去认识新的同学和老师,来到新的学校他会觉得一切都好陌生,胆子也会变小,顿时会觉得没有了安全感。这样就会影响孩子的心理!
1、未做好充分心理准备
在中国传统的家庭教育观念中重视学生学习外部条件的准备,诸如学校、学费、饮食、交通等,父母们是不遗余力去准备,而很少征询孩子关于转学的意见,聆听孩子的声音。家人出发点固然是为了孩子有一个更好的学习条件,但是没有考虑到孩子是否适合转学的问题,也忽视了孩子的转学的心理准备和适应。而作为转学的当事人,只是接受家长的安排,被动接受转学的事实,处于服从的的地位。这样会造成孩子面对转学事件并没有做好充分的准备。
2、父母忽略孩子内心感受,缺乏情感交流
传统教育观念的父母更多的只重视吃饱穿暖的传统教养方式,忽视了孩子的心理需求,而转学的学生也没有想到与父母谈心。有时候父母工作忙碌,也忽视了孩子的情绪。孩子刚接触新环境,对周围的人和事情都不熟悉,会产生一种不安全感和本能的抗拒,他们渴望得到父母的关爱和保护,外在表现就是无法适应新环境,遇到突发情况不会合理地调适自己。
3、孩子遭遇的各方面改变导致不适
到此,以上就是小编对于大学转学心理疾病的问题就介绍到这了,希望介绍关于大学转学心理疾病的2点解答对大家有用。