社会心理学档案研究法，社会心理学档案研究法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于社会心理学档案研究法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍社会心理学档案研究法的解答，让我们一起看看吧。

考研社会心理学的研究方法？

（1）实验法。是应用广泛的方法之一。有自然实验、实验室实验、现场实验。与观察法相比，实验法具有较好的内在效度，而外在效度较低。

（2）观察法。①自然观察。主要目的是描述行为，提供“类别”及“数量”信息，即回答“是什么”的问题②参与观察。观察者和被观察者之间存在互动关系。观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源更加真实；观察者和被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响；观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感和唐突感。

（3）调查法。分为口头调查——访谈，纸笔调查——问卷。访谈法分为结构访谈和非结构访谈，直接访谈（面对面的访谈）和间接访谈（访谈通过一定的中介来进行，如电话访谈、网络访谈）。问卷法有两个特点：标准化程度高；收效快。问卷设计的原则；

（4）档案法。按照一定目的搜集大量资料（过去及现在的），通过内容分析进行研究的一种方法。优点：对研究对象的心理干扰少，适用于跨文化的比较研究和时间跨度较长的趋势研究，适用于对历史人物进行研究。缺点：工作量大，费时费力，分析数据的难度也大。

对学生心理档案的应用策略有哪些？

学校心理健康教育首先要从建立学生心理档案入手，通过建立学生心理档案，不仅可以掌握每个学生的心理健康状况，还可以动态的监测学生心理变化情况，对有心理危机的学生还能早发现，早干预，防止极端情况发生，有效的做到预防、预警和干预；学生家长也能通过网络随时随地查看到孩子的心理档案，有利于学校、社会、家庭相互配合形成合力。 在学生入校后两三个月时间内建立学生心理档案，有利于得到宝贵的原始数据，如学习适应性、人际关系、学习焦虑等指标数据,方便今后做数据对比；通过对学习方法、学习习惯、性格特征的测试，还可以充分了解每个学生，有利于因材施教，提高教学质量；通过建立预警工作机制，可以筛查出有心理危机的学生，进行分析，实施心理干预。

心理学使用的调查方法可分为哪两种形式？

心理学研究方法是研究心理学问题所采用的各种具体途径和手段，包括仪器和工具的利用。心理学的研究方法很多，例如实验法、观察法、调查法、测验法、档案法等。美国作家伊万斯著有《心理学研究方法》专著。 调查法:就某一问题要求，让受调查者自由表达其态度或意见。有两种方式:问卷调查和晤谈法。使用时应注意:

1.取样的代表性

2.被试受社会赞许性的影响。优点:用起来比较容易，收集数据比较快。缺点:不够严谨;不能揭示因果关系;受研究者主观影响较大。

学生一生一册心理档案怎么写？

学生心理档案的建立是为了更好地了解和帮助学生在不同阶段的发展需求，以及及时发现和处理可能出现的问题。以下是一份可能的心理档案的模板，可以根据实际情况进行修改和完善。

1.基本信息

包括学生的姓名、性别、出生日期、所在年级、所在班级、联系方式等基本信息。

2.家庭背景

包括学生的家庭成员情况，如父母职业、家庭经济状况、家庭成员之间的关系等。

到此，以上就是小编对于社会心理学档案研究法的问题就介绍到这了，希望介绍关于社会心理学档案研究法的4点解答对大家有用。