发展心理学的关键期，发展心理学的关键期名词解释

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展心理学的关键期的问题，于是小编就整理了4个相关介绍发展心理学的关键期的解答，让我们一起看看吧。

心理学最佳发展期是由谁提出的？

奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出。关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。洛伦兹在观察鸟类的自然习性时，发现新孵出的雏鸟，如鸡和鹅，会在出生后的很短时间内学会追逐自己的同类或非同类物种，之后它们将无法再学习这种行为或印刻自己的母亲，而且这个时期很短。所以被称为人类的关键期，又称最佳期、敏感期、临界期、转折期。洛伦兹(1903-1989)，奥地利动物学家、习性学创始人之一，开始了在自然条件下观察动物行为的方法，对鸟类行为的研究作出了独特贡献，并提出了动物本能行为的固定行为模式和动物学习的“印记”等概念。

最佳发展期基本上等同于发展关键期。第一发展关键期是婴幼儿期。第二发展关键期是

少年期。并不是由具体哪个人提出来的。是心理学家们的总结。

“教育要适应人的身心发展的差异性和不均衡性，因材施教，针对个人身心发展的阶段性，心理学家提出了‘发展关键期’或‘最佳期’概念。”

心理学最佳发展期是由心理学家们总结出来的。

儿童心理发展最佳期是指有机体早期生命中一个很短暂的对某种刺激特别敏感的时期。过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或无影响。斯波尔丁 1873 年发现刚孵出的小鸡会追随最初见到的能活动的生物，而不管是否同类。奥地利生态学家洛伦兹 1937 年在研究小鸭、小鹅等动物习性中也发现了类似现象，并称之为“印刻”。

学前心理学关键期的含义？

关键期指对特定技能或行为模式的发展最敏感的时期或者做准备的时期。

个体发育过程中的某些行为在适当环境刺激下才会出现的时期。

如果在这个时期缺少适当的环境刺激，这种行为便不会再产生。

儿童身心发展关键期哪一个阶段？

儿童心理发展的关键期

(1)语言关键期(0—6岁)。

从出生到18个月，是儿童语言发展的关键期。这期间，儿童的听力越来越灵敏，发音器官越来越成熟，能够辨认、理解、记忆、模仿周围人的语音、语调，获得生命最初的词汇。

18—20个月，是儿童获得词汇的关键期。在这一阶段，儿童有强烈的模仿愿望和模仿行为，掌握的词汇突然以惊人的速度增加，因此被称作“语言爆炸期”。

(2)感知觉关键期(0—7岁)。

研究表明，2—4岁是形象视觉发展的关键期，3—5岁是音乐和听觉发展的关键期，4—5岁是记忆流畅性发展的关键期，5岁左右是数量知觉发展的关键期，6—7岁是运动知觉速度和灵敏度发展的关键期。

(3)运动关键期(0—3岁)。

研究表明，0—6个月是平衡感发展的关键期，7—10个月是学习爬的关键期，10—12个月是学习站立行走的关键期，1.5—3岁是发展手指精细动作(如抓、握、捏、提等)的关键期。

劳伦兹的关键期的教育意义？

劳伦兹（1903-1989）奥地利生态学家，动物心理学家，动物习性学家

印刻的时期就叫关键期，也即临界期。所谓关键期，是指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间。

如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。

心理学家将此结果应用到早期儿童发展的研究上，发现儿童很多行为的形成也有所谓的关键期。

在关键期，个体对某种刺激特别敏感，通过适宜环境的影响，某种行为习得比较容易，心理发展的速度也比较快。

过了这一时期，同样的刺激对个体的影响变得很小或没有。

到此，以上就是小编对于发展心理学的关键期的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展心理学的关键期的4点解答对大家有用。